|
|
Talent jest jak kawałek szlachetnego, ale surowego metalu, dopiero pilna praca go obrobi i wartość mu wielką nadaje. Stanisław Staszic |
ODN » e-Uczyć lepiej »
Koncepcja e-Szkoła została uruchomiona z inicjatywy Urzędu Marszałkowskiego Województwa Wielkopolskiego i obecnie jest realizowana przy współpracy Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli w Poznaniu. W ramach powyższego projektu 45 szkół podstawowych i gimnazjalnych otrzymało dofinansowanie na zakup sprzętu i oprogramowania komputerowego.
W grudniu 2005 roku ODN w Poznaniu objął opieką 15 szkół.
Głównym celem działań Ośrodka w ramach koncepcji e-Szkoła jest doskonalenie nauczycieli w zakresie wykorzystania technologii informacyjnej w procesie nauczania tak, aby komputer stał się narzędziem codziennej pracy.
Doskonalenie nauczycieli odbywa się poprzez różne działania podejmowane przez ODN. Do najważniejszych należy prowadzenie kursów i warsztatów dla grup nauczycieli danego przedmiotu. Większość zajęć odbywa się w szkole z wykorzystaniem sprzętu, który posiada placówka. Praktyczne zajęcia z obsługi urządzeń multimedialnych i programów komputerowych są dobrą formą wdrażania technologii informacyjnej. Zajęcia są rozłożone w czasie, co pozwala na lepszą ocenę efektów prowadzonych działań. W ramach doskonalenia każdy kurs wzbogacony jest o pracę własną, którą nauczyciel realizuje w przerwach między kolejnymi spotkaniami. Nauczyciele mogą również korzystać z pomocy konsultanta Ośrodka, który służy doradztwem i opieką merytoryczną.
Realizacja koncepcji e-Szkoła, choć jest w fazie realizacji, dała już pierwsze pozytywne efekty, między innymi przyczyniła się do:
Koncepcja e-Szkoła, aby spełniła swoje zadanie i pozwoliła osiągnąć zakładany cel wymaga ciągłego działania i doskonalenia nauczycieli i nie może być tylko incydentalnym wydarzeniem. Dlatego powyższy projekt zakłada kontynuację doskonalenia poprzez sieć. W tym celu zostanie uruchomiona platforma internetowa e-Szkoła, która pozwoli na kontynuację szkoleń dla nauczycieli w zakresie wykorzystania technologii informacyjnej w procesie nauczania.
Tadeusz Nowik