|
 |
Rzeczą dla człowieka najważniejszą jest wychowanie. Albowiem każda rzecz dobrze rozpoczęta daje nadzieję dobrego wyniku. Antyfon Sofista |
|
|
|
Rzeczą dla człowieka najważniejszą jest wychowanie. Albowiem każda rzecz dobrze rozpoczęta daje nadzieję dobrego wyniku. Antyfon Sofista |
ODN » e-Uczyć lepiej »
Z przyjemnością zawiadamiamy stałych czytelników czasopisma
edukacyjnego Uczyć lepiej
o zmianie formy wydawania pisma.
Jesteśmy przekonani, że w dobie mediów i przekazu cyfrowego nowa,
proponowana przez nas formuła sprawdzi się i dotrze do szerszego
grona odbiorców. W związku z tym informujemy, że rezygnujemy
z papierowej
formy na rzecz przekazu elektronicznego.
Redakcja Uczyć lepiej
Pomysł na temat pierwszego numeru pojawił się pod koniec ubiegłego roku szkolnego, kiedy przez środowisko oświatowe przetaczał się kolejny „front” przynoszący zmiany wśród władz oświatowych (moda na wymianę całego garnituru urzędników od najwyższego po najniższy szczebel skutecznie paraliżuje życie instytucji oświatowych w całym kraju) i nowe zaskakujące decyzje, które zmieniają nie tylko plany na przyszłość, ale i tym razem działały wstecz.
W gronie moich znajomych – znających oświatę z własnej szkolnej ławy lub ze strony wywiadówek, wiadomość, że Ośrodek, którym kieruję uzyskał certyfikat ISO potwierdzający spełnienie wymagań systemu zarządzania jakością, zrobiła spore wrażenie. Dopytywali się jak przebiegał audyt certyfikujący, czy stwierdzono jakieś niezgodności, jaka firma dokonywała certyfikacji, jakie są konkretne wymagania tego systemu wobec takiej placówki jak nasza, gdzie produktem jest nie wyrób ale usługa.
Co jakiś czas, wraca na łamy oświatowej prasy i fora dyskusyjne sprawa nauczycielskich kompetencji. Zwykle wywołujemy dyskusję wtedy, kiedy zastanawiamy się dlaczego nauczyciele mają trudności w pracy z uczniami, dlaczego nie radzą sobie z problemami wychowawczymi, a wyniki egzaminów ich uczniów niewielu zadawalają.
W bieżącym roku szkolnym proponujemy Państwu udział w licznych formach doskonalenia,
których pełną ofertę można odnaleźć na stronie internetowej Ośrodka oraz w informatorach,
które już dotarły do szkół. Wiemy, że wybór spośród tak wielu propozycji nie jest łatwy.
Tym bardziej, że tak naprawdę nie wiadomo co kryje się pod opisami: seminarium,
konsultacja, itp. Zastanawiamy się na jaki rodzaj wsparcia możemy liczyć uczestnicząc
w tych zajęciach i jakie oczekiwania mają organizatorzy od osób uczestniczących.
Aby ten wybór ułatwić i uczynić bardziej świadomym prezentujemy
słowniczek form doskonalenia
realizowanych przez nasz Ośrodek.
Doskonalenie kadry kierowniczej w zakresie organizacji nadzoru pedagogicznego, wymiana doświadczeń w wielu ważnych obszarach tematycznych – to najważniejsze cele form doskonalenia, jakie Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Poznaniu proponuje dyrektorom i wicedyrektorom szkół i placówek.
Chciałabym napisać, że projekty zawładnęły edukacją. Ale nie byłaby to, niestety, prawda. Bardziej pobożne życzenie. W szkole znane są od lat, jako ciekawa, ale bardzo wymagająca metoda. Czy praktykowana? Z tym bywa różnie. Znam szkoły, które z projektów uczyniły wiodącą metodę nauczania, ale i takie placówki, w których nauczyciele o projektach tylko mówią albo machają ręką zniecierpliwieni, gdy zachęca się ich do kolejnych działań. Żaden z tych modeli mnie nie przekonuje.
Już od wielu lat są podejmowane różnorodne działania mające na celu poprawę stanu środowiska, ale nie przynosi to wymiernych korzyści. Dlatego też od 1 stycznia 2005 do 2014 roku ogłoszono dekadę zrównoważonego rozwoju. Wpisując się w tę inicjatywę Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli już 3 lata współpracuje z Fundacją GAP w realizacji projektu Program Ekozespołów w mojej szkole/przedszkolu.
Od czterech lat Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Poznaniu realizuje działania związane z wyrabianiem w społeczeństwie prawidłowych nawyków w zakresie segregowania odpadów. Ten ważny dla środowiska program powstał we współpracy z Wydziałem Ochrony Środowiska Urzędu Miasta Poznania, oraz innymi instytucjami, którym bliska jest sprawa zagospodarowania odpadów: Fundacją Recall, Reba Organizacją Odzysku Baterii i Wysypiskiem Odpadów Komunalnych Miasta Poznania.
Inicjatywa godnego uczczenia 50. rocznicy Czarnego Czwartku 28 czerwca 1956 roku w Poznaniu - pierwszego protestu przeciwko totalitarnemu państwu, który zapoczątkował drogę Polaków ku wolności - narodziła się we wrześniu 2005 roku, co ułatwiło zaplanowanie w szkole całorocznej pracy dydaktyczno-wychowawczej. Organizatorzy projektu edukacyjnego pn. Echo Poznańskiego Czerwca ’56 to: Kuratorium Oświaty w Poznaniu, Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Poznaniu oraz Oddziałowe Biuro Edukacji Publicznej Instytutu Pamięci Narodowej w Poznaniu
OTWÓRZ OCZY to projekt edukacyjny, którego głównym celem jest kształtowanie kreatywnego i odpowiedzialnego, wrażliwego na potrzeby innych człowieka. W trakcie jego dwuletniej realizacji czyniono to poprzez popularyzację idei służenia innym, niesienia pomocy, uwrażliwienia na problemy społeczne i przełamywanie barier społecznych.
Koncepcja e-Szkoła została uruchomiona z inicjatywy Urzędu Marszałkowskiego Województwa Wielkopolskiego i obecnie jest realizowana przy współpracy Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli w Poznaniu. W ramach powyższego projektu 45 szkół podstawowych i gimnazjalnych otrzymało dofinansowanie na zakup sprzętu i oprogramowania komputerowego.
Zadaniem szkoły jest rozwijanie uczniów, dbanie o to, aby jej absolwenci zdobyli wiedzę i umiejętności na miarę swoich możliwości. Świadczy to niewątpliwie o jakości pracy szkoły. Niełatwe okazuje się jednak zmierzenie wspomnianego przyrostu wiedzy i umiejętności. Nad metodą obliczania tzw. edukacyjnej wartości dodanej już od dawna trwają dyskusje.
Poznań jest w tej szczęśliwej sytuacji, że posiada piękny obiekt, który można wykorzystać jako obiekt dydaktyczny, a który rzadko jest tak dostrzegany. Projekt Szkoła pod palmami jest propozycją Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli przy współpracy z Palmiarnią Poznańską dla nauczycieli biologii, geografii, przyrody, ale również języka polskiego czy historii.
Na przełomie czerwca i lipca tego roku grupa nauczycieli konsultantów i doradców metodycznych ODN w Poznaniu wzięła udział w wyjeździe studyjnym na duńską wyspę Bornholm.
Namawiała mnie moja nastoletnia córka, kiedy zdeterminowana szukałam lektury na deszczowy dzień. Przeczytałam (jednym tchem) i zachwyciłam się! Kto czytał „Oskara i panią Różę” – swoisty traktat o umieraniu Erica-Emmanuela Schmitta, nie będzie miał oporów, żeby przeczytać „Dziecko Noego”... niezwykły traktat o tolerancji i człowieczeństwie.
